Du er her: Stiftelsen >Overordnede mål

Overordnede mål

Stiftelsen Klokkergården skal gjennom sin virksomhet arbeide for å behandle ungdom med rus- og atferdsproblemer.

Alle avdelinger og ansatte skal arbeide i overensstemmelse med Stiftelsens faglige og administrative fundament, og i henhold til vedtak fattet av Stiftelsens styre og ledelse.

Alle avdelinger skal utføre sine oppgaver (oppdrag) med høy grad av faglighet, i tråd med den tiltaksplanen (bestillingen) som er utarbeidet for hver enkelt ungdom, og gjennom et nært samarbeid med barneverntjenesten og foreldre/foresatte.

Mål for arbeidet med den enkelte ungdom

Stiftelsen Klokkergården skal aktivt medvirke til at hver ungdom får utviklet sine evner og muligheter.
Mer informasjon »

Mål for samarbeidet med foreldre/foresatte

Familier som får sine ungdommer plassert i Stiftelsens langtidsavdelinger, skal før plasseringen få informasjon som gjør dem trygge på hva oppholdet innebærer. Dette gis gjennom tilbud om forvernsamtaler og møter forut for plasseringen.

Mer informasjon »

Mål for samarbeidet med den kommunale barneverntjenesten

Avdelingene skal gjennom samarbeidet med barneverntjenesten sørge for at ungdommenes totale livssituasjon, behov og utvikling ivaretas på best mulig måte. Våre avdelinger skal ha nært samarbeid med barneverntjenesten og være seg bevisst at vi arbeider på oppdrag fra denne. Det skal samarbeides om planene for den enkelte ungdom.

Mer informasjon »

Mål for samarbeidet med barne-, ungdoms- og familiedirektoratet og Bufetats fagteam

Stiftelsen har inngått rammeavtale med Bufdir om kjøp av alle plasser i våre avdelinger.

Mer informasjon »

Mål for samarbeidet med Fylkesmannens tilsynsmyndighet

Etter Lov om barneverntjenester § 5-7, jfr. forskrift av 11.12.2003 har fylkesmannen ansvar for tilsyn med institusjoner inntatt i fylkeskommunens plan, jf. Lovens § 5-2. Videre er det ved samme forskrift fastsatt at fylkesmannen også skal føre tilsyn med private institusjoner som ikke er inntatt på nevnte planer, jf. barnevernloven § 5-8.

Mer informasjon »